За
16 лет работы «НОП центра» стало очевидно, что хорошие результаты в
образовании – прекрасно, и обижаться нам тут не приходиться: наши
выпускники чувствуют себя комфортно и в России и за рубежом, но иногда
это не самое главное. Да и что об этом говорить, если это основная
задача всех школ, особенно частных.
Учитывая особенности школы-пансиона от обычных
школ, целью педагогического состава является воспитание в детях
полноценного гражданина, умеющего находить общий язык и со сверстниками
и со взрослыми, чувствовать себя нужным, любимым и в семье, и в
коллективе, и в собственной стране
Делая свой выбор в пользу школы-пансиона для ребенка,
родители прибегают к этой мере, как крайней, вынужденной, лишая себя на
долгие дни общения с любимым чадом, довольствуясь только выходными.
Одним из таких факторов «отлучения от дома» оказывается отсутствие
мотивации к обучению. Анализ последних лет показал, что в обычной школе
неугомонному, неудобному для учителя ученику легче поставить тройку и
перевести в следующий класс, а что будет там… в 9 классе, в 11-ом…
Несмотря на все претензии к ЕГЭ, становится понятно, что к старшим
классам большинство школ будут избавляться от «ненужных» детей, чтобы не
портить статистику.
«НОП центр» в данном случае выступает как «Скорая
помощь», помогая ребенку одновременно и адаптироваться в социальной
среде (иногда нужна серьезная реабилитация), и создавая, в первую
очередь, условия для обучения, по принципу: «Учимся учиться», а именно:
умению работать с книгой, логически мыслить. А мотивация…. …мотивация
приходит сразу же, как только ученик начинает понимать, что он читает и
что он вообще делает.
Именно поэтому позиция школы заключается в том,
что плохих детей не бывает, все дети одарены от рождения, и наша
задача- помочь в развитии талантов Вашего ребенка.
В нашей школе учатся дети Москвы и Московской области, а
также из разных уголков России. Поэтому родителей волнуют вопросы быта
ребенка в пансионе, безопасность и досуг детей после занятий.
Поступление в НОУ «НОП центр» возможно в течение всего
учебного года при наличии мест для проживания (если есть необходимость
полного пансиона).
Следуя концепции «Все дети одарены от рождения», мы
принимаем всех детей с разным уровнем обучения, проводя входную
диагностику по основным предметам для разработки образовательной
траектории, а после 1-2 недель предлагаем решение для организации
учебного процесса на психолого-педагогическом консилиуме, если
необходимо – с родителями.
Дети проживают в двух- и четырехместных номерах. В
среднем по 6 комнат в пансионе, где всегда в вечернее время находятся
ночные воспитатели – дамы солидного возраста, имеющие многолетний опыт в
профессии, знающие специфику проживания в пансионе, умеющие находить
компромиссы в конфликтных ситуациях, часто заменяющие бабушек: от
рассказывания сказки на ночь до обучения вязанию или просто совета с
позиции старшего поколения
У нас своя кухня, детям, находящимся на полном пансионе
предоставляется шестиразовое питание: 1-ый завтрак, 2-ой завтрак, обед,
полдник, 1-ый ужин, 2-ой ужин. Меню регулярно согласовывается с СЭС,
принимая во внимание пожелания учащихся.
Для детей, проживающих в пансионе, работает прачечная.
В целях безопасности наших учащихся территория
школы-пансиона огорожена забором, снабжена камерами видеонаблюдения и
круглосуточно охраняется сотрудниками охранного агентства. Детям с 8
класса разрешается выход за территорию только с письменного согласия
родителей на 40 минут (с 16.30 до 17.10) в составе не менее 2-х человек
в сопровождении старшеклассника или педагога.
Если ребенок заболел, об этом сообщается родителям, и при
желании они могут забрать его домой, если же серьезной опасности нет
(решает это дежурный медицинский работник, а в случае необходимости и
приглашенные сотрудники из поликлиники), ребенок помещается в
изолятор. Для профилактики заболеваний в школе приобретено медицинское
оборудование (ингалятор, аппарат с инфракрасным излучением, кварцевые и
бактерицидные лампы и др.), два раза в неделю готовятся кислородные
коктейли. Параллельно дети максимально привлекаются к спорту: осенью и
зимой –настольный теннис, футбол, волейбол, тренажерный зал, фитнес;
зимой - лыжи и коньки.
Наши дети не ходят в «самоходы», вернее попытки
случаются, но только первые две недели среди новичков, поэтому каждое
новое лицо в нашем пансионе в первое время находится под неусыпным
контролем до тех пор, пока не докажет, что ему можно доверять. А доверие
рождается из каких-либо поручений, обязанностей, также как и в большой
семье. Так, хулиганившие на последнем звонке десятиклассники, в 11 класс
приходят помощники, помогающие в организации любых мероприятий и досуга,
следящие за чистотой пансионов, личной гигиеной ребят помладше, и просто
приятные собеседники. В школе прекрасно ладят между собой и дошкольники
и ученики, которые каждую пятницу встречаются на линейке, подводящей
итоги недели, с награждениями, поздравлениями с днем рождения, пением
английского и российского гимнов и совместных праздниках и концертах.
В связи с тем, что дети обеспечены всем необходимым от
ручек и тетрадей до дополнительного «перекусить», не рекомендуется
выдавать на руки большое количество денег (не более 150-200 рублей в
неделю), дабы не вводить их в соблазн купить энергетический напиток или
пачку сигарет. Дети, с присущим им максимализмом, пытаются убедить
педагогов, что дома можно и пива, и покурить - «мама знает», а в школе
приходится ловчить и хитрить, пытаются нам доказывать, что лучше честно,
но принимать их такими, какие они есть, доказывая, как ни печально,
таким образом свою самостоятельность. Тем не менее, педагогический
состав не идет на поводу, организуя встречи со специальными
организациями по борьбе с наркотиками и алкоголем среди молодежи,
милицией, показывая специальные документальные фильмы и ролики.
Чтобы детей не смущали связи с внешним миром (не всегда
положительные), мобильные телефоны сдаются охране на вахту и
пользоваться ими можно только во внеучебное время (звонок с вахты). Для
общения с родителями предлагается внутренний мобильный телефон общего
пользования. Школой не приветствуется ввоз ноутбуков, плееров и другой
техники, отвлекающей от учебного процесса и от возможности общаться друг
с другом. Вечером, после выполнения домашних заданий и с разрешения
дежурного педагога ребята могут посидеть в компьютерном классе,
оснащенном всевозможной техникой, опять-таки под контролем педагога по
информатике, следящего за тем, какими интернет-ресурсами пользуются
дети.
При наличии педагогического и обслуживающего состава
пропорционально 1:2 количества детей, мы можем с уверенностью сказать,
что дети «НОП центра» находятся под присмотром 24 часа в сутки. С 8 утра
до 8 вечера в школе находятся дежурные педагоги и администраторы, с
которыми можно решить не только вопросы, связанные с учебой, но и
личного характера. Основополагающая функция завуча - не рутинная работа
с документацией (хотя и она немаловажна), а работа с детьми, где
администратор является первым доверенным лицом ученика, спасательным
кругом в критической ситуации. Однако, роль доверителя, а иногда и
поручителя, выполняют все педагоги, сходясь со своими воспитанниками в
общих интересах, успехах и т.д. В нашей школе можно увидеть, как на
переменах дети бегут в кабинеты к учителям, чтобы поделиться
впечатлениями о фильме, книге, посетовать на что-то или порадоваться
вместе.
.